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Ultimo aggiornamento: 21.08.2008 ore 08:53
GELMINI: GLI ERRORI, LA RIFORMA DELLA SCUOLA, I TAGLI E GLI STIPENDI INADEGUATI Stampa E-mail
25/06/2008
25 giu. - "Gli errori sono importanti, a parte quello su Montale il testo di inglese era improprio. Credo che il problema sia nel meccanismo con cui vengano selezionati i temi, che prevede poca collegialita'" mentre il ministero " deve avvalersi di professionalita' e competenze diverse". Le prove d'esame non sranno invalidate.
studente_06_280x200.jpg Mariastella Gelmini, ministro dell'Istruzione, torna sulla vicenda degli errori nelle prove scritte dell'esame di maturita' e, intervenendo a 'Viva voce' su Radio24, ricorda che, nel caso della professoressa Petruzzi (la dirigente rimossa proprio a causa degli errori nelle prove d'esame), "si trattava di una signora in pensione che generosamente prestava la propria opera su questo importante tema della selezione dei compiti per la maturita'".
Il ministro ritiene che, in futuro, sia necessario proporre ai maturandi delle tracce "piu' riassunte. Non credo- specifica, infatti, Gelmini- che serva una pagina per chiedere ai ragazzi di svolgere un tema su un determinato argomento".
Sull'ipotesi che l'esame di maturita' possa essere invalidato (il Codacons ha annunciato un ricorso al Tar , sostenendo che ogni studente debba avere 500 euro di rimborso, per un totale di oltre 248 milioni di euro, ndr), il ministro dichiara di "non riscontrare estremi" per annullare la prova.
E, sulla richiesta economica, afferma: "vista la situazione in cui versa la scuola, ma anche l'universita' e la ricerca, non avremmo comunque le risorse" per soddisfare la richiesta. RIVEDERE MECCANISMO PER PROPORRE TRACCE - ''Occorre rivedere il meccanismo'' con cui vengono proposte le tracce per le prove scritte degli esami di maturita'. Lo ha ribadito - ai microfoni di Radio24 - il ministro dell'Istruzione dell'Universita' e della Ricerca Mariastella Gelmini, secondo la quale gli errori riscontrati quest'anno ''sono dovuti al meccanismo con cui vengono selezionati i temi''. ''Serve - ha detto - una maggiore collegialita'. Credo che il ministero debba avvalersi di professionalita' e competenze diverse'' per garantire tracce che non solo non contengano errori ma siano anche piu' corte di quelle attualmente proposte.
RIFORMA PER RIDURRE ORE INSEGNAMENTO - Ridurre complessivamente il numero di posti di lavoro, ma non solo. Il ministro dell'istruzione, dell'Universita' e della Ricerca, Mariastella Gelmini, parlando ai microfoni di Radio 24 ha anche sottolineato la necessita' di ridurre le ore di insegnamento. ''Bisogna - ha detto - operare una riforma del numero complessivo di ore. L'Italia rispetto all'Europa ha un numero di ore di insegnamento ampiamente superiore alla media senza pero' avere una qualita' di apprendimenti adeguati. La razionalizzazione della rete scolastica e la riforma dei curricula - ha aggiunto - sono elementi che devono entrare in gioco per arrivare a una proposta seria che metta al centro lo studente rispettando gli standard europei''
STIPENDI PROF? NON SONO ADEGUATI 'PER LORO DIFFICOLTA' ANCHE SOCIALI, RICONOSCERNE IL RUOLO' - "Stipendi troppo alti per gli insegnanti? Non sono d'accordo, non mi sembrano adeguati". Rispondendo alla domanda di un ascoltatore, nel corso della trasmissione 'Viva voce', su Radio24, Mariastella Gelmini, ministro dell'Istruzione, sottolinea, come aveva gia' fatto in altre occasioni, che le retribuzioni dei docenti italiani non sono affatto soddisfacenti, e mette in evidenza la necessita' che venga rivalutato il ruolo del professore.
"Il punto non e' solo economico- osserva- perche' l'insegnante, oltre a non avere una retribuzione adeguata, trova moltissime difficolta' anche dal punto di vista del rapporto con gli studenti e dal punto di vista sociale. Io- incalza la responsabile del dicastero di viale Trastevere- sono per restituire dignita' all'insegnamento, il ruolo dell'insegnante e' molto importante" e oggi nella scuola "ci sono molti episodi di bullismo, di mancanza di disciplina, sui quali mi piacerebbe intervenire ripristinando un rapporto collaborativo fra gli insegnanti e le famiglie, che in molti casi e' venuto meno". Gelmini lamenta, a tal proposito, il fatto che "molte famiglie difendano a prescindere i propri figli" non rendendosi conto che cosi' "fanno un danno ai ragazzi, perche' con un po' disciplina in piu' sarebbero capaci di affermarsi meglio nella vita".
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