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Ultimo aggiornamento: 10.01.2009 ore 01:00
STUDIO UBISOFT: 38% STUDENTI NON SA USARE CONGIUNTIVO Stampa E-mail
12/07/2008
12 lug. - Il 38% degli italiani non sa usare il congiuntivo, il 27 % ha problemi con il condizionale e il 31% con il passato remoto. Nel linguaggio a creare confusione sono gli accenti, e in particolare il 'se' costituisce un problema per il 63% degli italiani mentre il 22% ignora l'uso della doppia consonante in alcune parole.
scritto_280x200.jpgE' quanto emerge dallo studio promosso dal colosso internazionale dei videogiochi Ubisoft, in occasione dell'uscita di My word coach-Arricchisco il mio vocabolario, che attraverso sei livelli di gioco mette alla prova e migliora la proprieta' di linguaggio.
Lo studio e' stato realizzato da BocconiTrovato&Partners attraverso 5 focus group, su circa 100 ragazzi delle scuole medie superiori, in collaborazione con un pool di 80 esperti (psicologi e sociologi) su come i giovani vivono il rapporto con l'italiano. Ma questi non sono gli unici scogli della lingua italiana.
Quello che emerge con forza e' la poca conoscenza del lessico: gli studenti ignorano i sinonimi, sbagliano nell'utilizzo dei termini, faticano a trovare quello giusto pur sapendo che e' una cosa utile nella vita e che puo' aiutarli nella ricerca di un lavoro.
Il problema? Anche a scuola si usa un italiano colloquiale, un pessimo rapporto con libri di testo e vocabolario. In generale strumenti vecchi e noiosi, che non stimolano l'arricchimento del proprio lessico. I giovani si giudicano impreparati in italiano ma vorrebbero migliorarsi in vista dell'universita' o dei colloqui di lavoro. Preferiscono imparare nuovi termini da film e chat perche' libri e lezioni non consentono la pratica e non sono divertenti.
Oltre la meta' degli intervistati attribuisce una sufficienza risicata al suo vocabolario ma lo giudica lacunoso in alcuni contesti 34%, il 21% ammette addirittura di non conoscere molte parole oltre quelle di uso comune. Solo il 15% si sente molto preparato sull'argomento, mentre il 26% dice di essere abbastanza preparato ma confessa di restare spiazzato di fronte ad alcuni termini. Oltre l'80% ha confessato di essere stato a disagio per non aver capito una frase del suo interlocutore perche' non conosceva il significato di una parola e il 77% dichiara che piu' di una volta ''non ha trovato le parole giuste''.
Gli studenti si trovano in difficolta', a causa della poca conoscenza del lessico, soprattutto durante le interrogazioni (46%) e il tema d'italiano (57%). Non trovare la parola giusta imbarazza nell'approccio con l'altro sesso (41%) e il termine che non si trova mette in difficolta' anche nelle relazioni sociali visto che il 39% dichiara di avere fatto piu' di una gaffes in pubblico con la lingua di Dante.
Un vocabolario povero mette a disagio anche nella quotidianita' visto che ben il 61% ricorda varie circostanze in cui il suo linguaggio non era all'altezza dell'interlocutore o della circostanza, mentre il 39% dichiara di essere stato frainteso in piu' di una situazione e al 22% e' stato spesso chiesto di rispiegare quanto appena detto. Onesti nel giudicarsi poco preparati gli studenti hanno anche le idee chiare rispetto a quelle che possono essere le situazioni in cui una conoscenza maggiore della lingua potrebbe essere loro d'aiuto. Indicato dal 61% degli intervistati e' il colloquio di lavoro.
Il 52% vorrebbe imparare a parlare meglio in vista dell'iscrizione all'universita'. Piu' pratico e' il 34% che desidera un vocabolario migliore per affrontare bene le discussioni quotidiane e quelli che ritengono che un buon linguaggio serva a ''cavarsela meglio nella vita'' (26%). Quanto alle fonti da cui deriva la conoscenza dell'italiano, la scuola non appare certo ai primi posti: indicata solo dal 21%. Un termine forbito o un lemma da riutilizzare viene colto in un film (61%), dai programmi televisivi (54%), internet (31%) o nelle chat (28%).
Bassa anche la percentuale di coloro che imparano nuovi termini leggendo romanzi (17%). E la famiglia? Il 58% degli intervistati ha detto di non ricevere stimoli a migliorare il proprio linguaggio in famiglia, nemmeno in vista degli esami di maturita'. Il 14% che dichiara di essere stato invitato in famiglia ad avere un linguaggio piu' forbito ricorda che e' capitato in occasione di qualche grosso strafalcione.
Tra le maggiori difficolta' di apprendimento legate alla lingua italiana l'osticita' della materia perche' a differenza della grammatica un 'buon italiano parlato' non lo si puo' imparare sui testi di studio (61%), il vocabolario non e' certo un libro avvincente da leggere (77%) e poi gli studenti a scuola e in classe usano un linguaggio comune (46%). Per apprendere qualche termine nuovo gli studenti non mancano di notare come anche i romanzi di oggi usano uno slang di strada (50%) e il vocabolario non e' certo un buon libro da leggere (77%).
Per migliorare la proprieta' di linguaggio serve la pratica (33%) e il desiderio sarebbe quello di un'esperienza che sia istruttiva ma al tempo stesso coinvolgente e divertente (67%). Ecco allora che interrogati sul significato di alcune parole e invitati a indicare un possibile sinonimo ad abbondare sono errori e strafalcioni.
Ma quanto i giovani sono veramente impreparati sull'italiano? A giudicare dalle risposte i maturandi italiani, hanno le idee piuttosto confuse sulla lingua e i significati delle parole. Ai partecipanti ai focus e' infatti stata sottoposta una tabella con 30 parole (verbi, aggettivi e avverbi) ed e' stato chiesto loro di indicare il significato giusto tra i quattro proposti. I risultati sono stati abbastanza deludenti: solo il 14% ha risposto esattamente ad almeno l'80% delle domande, mentre la maggior parte (47%) si e' limitata al 40% di risposte corrette. Ben il 21%, poi, ha risposto correttamente solo al 30% del questionario.
Qual e' il significato corretto di 'abiurare'? Tra quelle proposte e' sicuramente questa la parola che ha creato maggiori problemi agli studenti. Solo l'11% ha individuato in 'sconfessare-rinunciare' il significato corretto, e se le risposte si sono polarizzate su 'minacciare-intimidire' (46%) c'e' anche un 19% che ha scelto 'copiare' e un 24% che ritiene abiurare il verso di un animale. E' andata meglio con 'dirimere' visto che il 17% ha scelto 'risolvere-definire' come risposta per il 35%, invece, significa 'andare a zonzo, vagare' seguito da 'indirizzare, guidare' (27%) e 'perdonare' (20%). Qual e' il significato corretto di 'elidere'? La maggior parte dei maturandi userebbe 'elidere' come sinonimo di 'tralasciare' (31%) o volare (28%)''. Praticamente 8 studenti su 10 non conoscono il significato di questo verbo visto che c'e' anche un 20% che ritiene elidere il corrispettivo di prendere in giro. Solo il 20% ha individuato in 'tagliare, eliminare' la risposta corretta. Qual e' il significato corretto di 'bellicoso'?
Sull'aggettivo 'bellicoso' c'e' stato il riscatto del 48% dei maturandi italiani che ha scelto la risposta 'agguerrito, propenso alla lotta'. La restante meta' si e' divisa tra divertente (28%), superficiale (14%) e animalesco (12%).
Qual e' il significato corretto di 'piccato'? A questa domanda sono venute fuori le proposte piu' curiose perche' solo per il 7% degli studenti piccato e' un aggettivo che indica una persona infastidita o risentita, mentre per il 41% trattasi di una pianta, un piatto tipico (33%) o addirittura un utensile (19%).
Qual e' il significato corretto di 'zuzzurellone'? Neanche l'ultima parola del nostro vocabolario ha segnato una riscossa degli intervistati perche' a fronte di un 62% che ha correttamente indicato in 'sciocco' un giusto sinonimo, ci sono 4 ragazzi su 10 che hanno scelto un recipiente (12%), un tipo di abito (11%) o una tribu' dell'Africa centrale (9%). (Adnkronos)
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